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自由女神向后转

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自由女神向后转

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2025年,一项突如其来的政策(zhèngcè)决定震动了全球高等教育界:美国联邦政府以“国家安全”与(yǔ)“公平入学(rùxué)”为名,限制包括哈佛大学在内的若干名校招收国际学生,特别是来自部分非盟友国家的申请人。 这一举措不仅引发(yǐnfā)了(le)学术界(xuéshùjiè)的强烈反弹,也让全球学子对“自由女神所象征的精神”深感失望——知识的大门似乎正被悄然关上,自由的象征正背过身去。 当地时间5月27日,美国马萨诸塞州(mǎsàzhūsāizhōu)哈佛大学校园内的哈佛标志。图源:视觉中国近年来,共和党不断对(duì)教育领域下手,试图挑战那些被其(qí)视为(shìwèi)带有过度“自由派(zìyóupài)”倾向的高校教育内容与理念。多元文化教育(DEI)项目、对历史叙事的多元解读,都成为共和党严厉批评的焦点,被其视为过度政治化的学术实践。 在特朗普(tèlǎngpǔ)竞选(jìngxuǎn)期间,他多次信誓旦旦地承诺要对高校中(zhōng)的这些所谓“激进”元素进行“清理”。而冻结哈佛资金以及裁撤教育部等举措,看似是对教育资源分配(zīyuánfēnpèi)进行的重大调整,实则是特朗普“清洗异见”的具体行动。 最近,特朗普政府对哈佛等名校的(de)强硬打压,表面上源于校园“反犹风波”和学生活动管理(guǎnlǐ),实则反映出其通过行政干预弱化高校学术自主、重塑教育(jiàoyù)意识形态导向的深层意图,试图将高校转化为(wèi)支持政府政策合法性的价值传播平台。 当地(dāngdì)时间5月29日,哈佛大学校长艾伦·加伯在第374届毕业典礼上(shàng)发言。图源:视觉中国不仅如此,美国政府的禁令绝非孤立事件,而是其维护全球(quánqiú)技术霸权的系统性操作。 近年来,华为5G专利(zhuānlì)数量全球第一、DeepSeek的横空出世彻底刺痛了美国(měiguó)决策层。美国高等教育作为技术创新的策源地,自然(zìrán)成为“科技民族主义(mínzúzhǔyì)”的前沿战场。美国商务部以“保护知识产权”为由,要求顶尖高校披露与中国企业的合作细节,并无限泛化所谓“国家安全”概念(gàiniàn)。 自2018年以来,哈佛大学多次就移民政策、种族问题等议题发出独立声音(shēngyīn)。此外,哈佛对全球南方国家学生(xuéshēng)的奖学金支持、与非西方学术机构的合作网络,也被美国(měiguó)右翼媒体指责为(wèi)“意识形态渗透渠道”。 特朗普(tèlǎngpǔ)资料图。图源:视觉中国从这一角度看,对哈佛大学的打压是(shì)美国制度霸权维护的一部分。美国政府试图通过“去全球化”的教育政策,控制知识传播路径,削弱非美世界对核心技术(jìshù)与价值理念的共享机会,从而(cóngér)构建更为封闭的“技术民族主义”。 于本月(běnyuè)早些时候(zǎoxiēshíhòu)逝世的美国学者约瑟夫·奈就曾指出,“美国在过去80年来取得的成功,也建立在吸引力之上。”哈佛、麻省理工、斯坦福等高校每年培养数以万计的国际精英。而今天,美国政府以国家(guójiā)安全为借口(jièkǒu)打击国际学生,其本质是一种(yīzhǒng)“霸权(bàquán)焦虑下的自我防御型政策”。这一做法不仅无法增强制度韧性,反而削弱了软实力的根基。 回望1945年《科学:无尽的(de)前沿》报告,作者万尼瓦尔·布什就主张全球化科研合作,彼时麦卡锡主义(màikǎxīzhǔyì)虽猖獗,但冷战时期(shíqī)美国(měiguó)政府仍通过富布赖特项目培养了约6.5万留学生。而当下,知识领域的“麦卡锡主义2.0”不仅削弱美国高校作为独立知识中心(zhōngxīn)的权威性,还破坏了二战后美国主导的学术自由传统。 哈佛禁令如同一面(yímiàn)棱镜,折射出技术霸权时代的教育扭曲,却也倒逼人类重新思考:究竟何为真正的智慧(zhìhuì)共享? 在(zài)一个动荡与不确定并存的(de)时代,真正强大的国家,不应是筑墙者,而应是造桥人。 作者:许嫣然 中国人民大学(zhōngguórénmíndàxué)国际关系学院副教授 来源:长安街知事微信公众号(hào)
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